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Pongamos todo en perspectiva \/\/ Carlos Villalobos<\/p>\nPongamos todo en perspectiva \/\/ Carlos Villalobos<\/p>\n
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La docencia y todo lo que conlleva es un misterio para quienes no han estado relacionados con esta situaci\u00f3n y desde \u201clas gradas\u201d, aprovechando el\u00a0 periodo mundialista, podr\u00eda parecer que todo es sencillo, a pesar de que literalmente las y los docentes en el mundo cargamos con el futuro del mundo.<\/p>\n
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A la escuela y a los docentes, se les ha encomendado la formaci\u00f3n de generaci\u00f3n tras generaci\u00f3n, esto a pesar de que muchos modelos ya son anacr\u00f3nicos, la realidad nos ha demostrado que hoy por hoy las necesidades personales y laborales en muchas ocasiones ya no se armonizan lo suficiente.<\/p>\n
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Hoy las escuelas y las aulas no solo se encargan de la preparaci\u00f3n acad\u00e9mica, actualmente la frase \u201cla escuela es mi segundo hogar\u201d ha cobrado todo el sentido, ya que debido a los nuevos roles familiares, las exigencias laborales y econ\u00f3micas, as\u00ed como la incertidumbre frente a un mundo en crisis, ha provocado que muchas y muchos \u201csolo dejen a las bendiciones en la escuela\u201d.<\/p>\n
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Lo anterior ha impactado directamente a la sociedad y la labor docente, aunado a la extrema burocratizaci\u00f3n de los entornos educativos, ha llevado al m\u00e1ximo a las y los docentes, quienes preocupados por cumplir con temas administrativos que nada suman a la comunidad, descuidan su labor en el sal\u00f3n.<\/p>\n
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Esto deja a docentes entrampados en la labor en el aula y \u201carrastrando el l\u00e1piz\u201d para salir avantes frente a los procesos administrativos dictados por las autoridades educativas.<\/p>\n
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Como Andres Oppenheimer bien lo adelant\u00f3 en 2014 en su libro \u201cS\u00e1lvese quien pueda\u201d, que los robots y las nubes de informaci\u00f3n se encarguen de compartir conocimiento en bruto, esto ante el anhelo humano de sistematizar y dejar todo en manos de robots e inteligencias artificiales, por ello los docentes tendremos que apuntar a ser facilitadores y a saber gestionar a los educandos frente a sociedades que avanzan m\u00e1s r\u00e1pido de lo que creemos.<\/p>\n
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Hoy quienes vemos en el aula nuestra pasi\u00f3n, tendr\u00edamos que plantearnos apuntar m\u00e1s a trabajos afectivos y de v\u00ednculo, que lamentablemente, para muchos tecn\u00f3cratas, no puede asign\u00e1rsele una calificaci\u00f3n.<\/p>\n
Como ciudadanos, tomadores de decisiones y representantes populares, urge impulsar mejores contextos en donde los docentes no solo pongan calificaci\u00f3n en funci\u00f3n de la memorizaci\u00f3n de datos, apostemos a aulas en donde se promuevan habilidades blandas y a tener alumnas y alumnos con la suficiente inteligencia emocional para afrontar este ca\u00f3tico presente al que tenemos cara a cara.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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